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日本語日本文学では、日本の言葉と日本の文学について重点的に学習し研究します。高等学校までに学んだ国語の教科ともちろん深い関係がありますが、すでに現代日本語および古典語・古典文学に習熟している以上、かなり高度で専門的な知識の習得と独創的な研究が要求され、またそれが可能であるといってよいでしょう。
本研究領域では、最初に日本語および日本文学について概論を学びながら、それぞれの領域の基礎的な知識と、調査や分析の方法の基本を習得します。

さらに、演習や特殊講義を通じて、特定領域の高度で専門的な知識と方法を学び、自ら問題を発見・調査・分析し、さまざまな対象に応用する力を養成します。その過程で重視されるのは、広くてしかも緻密な調査と、丁寧な読解です。対象が自国の言葉と文学で、資料も豊富、写真版や複製も数多く出ていますから、その条件は整っているといえましょう。前近代の文字もやすやすと読みこなし、平安時代や室町時代の辞書もひけるようになります。
本研究領域のうち言葉の領域は、日本語の歴史的研究を専門とするスタッフ2名が担当します。それぞれ、平安時代から室町時代までの語彙・文体の研究、室町時代から江戸時代までの音韻・文法の研究に特色があります。また、ともに九州方言の調査・研究にたずさわっています。文学の領域も2名のスタッフが担当しています。それぞれ、平安時代から鎌倉時代までの物語・説話集、近現代の小説と批評の研究に特色があります。
本研究領域では、高等学校および中学校の国語教諭の免許が取得できます。卒業生の多くが九州各県の教職に就いていますが、大学院に進学して研究者の道を歩む人も少なくありません。

学年	授業内容	授業科目例
２年次	概論で日本語学、日本文学についての基礎的な知識を学びつつ、演習において「天草版伊曽保物語」「源氏物語」等を対象としてそれらの研究に必要な調査・分析の基礎を修得します。また後期には特殊講義（「近代表現史を考える」「方言から見た日本人の性格」)も履修できます。	日本語学概論･日本文学概論･日本語学演習日本文学演習
３年次	特殊講義「日本漢字音の歴史」「今昔物語集の語法研究」「江戸語の形成と発展」「文献による日本語史の方法」「戦中期日本の表現と思想」「初期の露伴文学」等でさらに詳しく言葉と文学についての知識を身につけ、演習「和漢混淆文の研究」「刊本宇治大納言物語」「近代小説」等でさらに高度な調査・分析の方法を学びます。	日本語学特殊講義日本文学特殊講義日本語学演習日本文学演習課題研究
４年次	課題研究指導で、各自の興味に従って卒業論文のテーマを設定し、具体的な指導を受けつつ卒業論文を執筆します。	課題研究

卒業論文のテーマ例
福岡県筑後地方の方言について／日本神話／古今和歌集における「不在」表現の研究／うつほ物語の研究／古代物語における垣間見／古典文学における髪について／古典文学における夢／平家物語を本説とした能／能研究ー能の中の「物狂」の実態ー／大江健三郎初期作品群についての研究／日本近代における漫才史の研究／

坂元昌樹先生（日本近現代文学）
日本語日本文学の研究室では、開放的で和やかな雰囲気のもと、各人が自己の関心を持ったテーマに関して、捉われない問題意識をもって、自由に探求しています。「日本語」や「日本文学」というフィールドを常に客観化しながら、古代から現代までの多様な言葉とテキストに対する新鮮な感覚を、自分自身の言葉で表現していく知性。それを学生一人一人が育てていくための十分な環境が、本研究室にはあります。また、その環境作りに、私たちスタッフは努力を惜しまないでしょう。ハーンや漱石に象徴される旧制五高以来の豊饒な流れに対して、清新で自由な一章を加えようとする意欲溢れる皆さんを、心から歓迎します。

張　愚 (４年）
ようこそ、日本語日本文学研究室へ
ここには、日本語や日本文学に関する膨大な文献資料が所蔵されているだけでなく、互いに切磋琢磨する若者たち、その環境作りに努力する先生方の姿もあります。ここに漂う日本の伝統的な空気は、日本人学生のみならず、私のような外国人留学生も多く引き寄せ、専門的知識を学ぶ方法、難関を乗り切る精神力、自らの力で研究を完成させる自信などを育んでいます。漲っている青春エネルギーをここに注いでみませんか。